O ensino jurídico remoto durante a pandemia da Covid-19 : desafios e perspectivas dos estudantes do curso de Direito da Universidade Federal do Rio Grande
Autor: Carolina Alt Silva da Silva (Currículo Lattes)
Resumo
Objetivos: Demonstrar os desafios e perspectivas dos estudantes regulares do curso de Direito da FURG - ingressantes no ano de 2020 - que, durante os anos letivos de 2020 e 2021, tiveram como única experiência acadêmica, até então, o ensino remoto emergencial.Metodologia: A presente dissertação consiste em uma pesquisa empírica, de natureza exploratória. O método utilizado foi o indutivo, cujo processo metodológico encadeia percepções teóricas e práticas. As técnicas de pesquisa utilizadas foram duas: bibliográfica com foco principal em legislação e documentos; e descritiva, a partir da aplicação de questionários com foco na pesquisa de opinião. O método de procedimento foi o monográfico.Resultados: As conclusões obtidas por meio da presente pesquisa demonstram os desafios enfrentados pelos estudantes regulares do curso de Direito da FURG, ingressantes no ano letivo de 2020, bem como suas perspectivas a respeito do ensino remoto emergencial implementado na instituição de ensino em questão, a partir de suas experiências acadêmicas vivenciadas durante os anos letivos de 2020 e 2021.Contribuição: A relevância acadêmica da pesquisa realizada se dá pelo seu ineditismo, haja vista ser - muito provavelmente - um dos primeiros trabalhos acadêmicos, até o presente momento, a avaliar desafios e perspectivas dos estudantes regulares do curso de Direito da FURG que, durante os anos letivos de 2020 e 2021, tiveram como única experiência acadêmica, até então, o ensino remoto emergencial.