O REUNI como elemento constitutivo da democratização do ensino superior público no Brasil : estudo de caso da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Campus de Santa Vitória do Palmar - RS
Autor: Bruna Kucharski Wagner (Currículo Lattes)
Resumo
Há pelo menos duas visões políticas sobre a expansão do ensino superior vivenciada pelo Brasil nos últimos anos. De um lado, há o discurso da massificação e mercantilização do ensino superior, pautado na expansão meramente quantitativa e primordialmente desempenhada pela iniciativa privada. De outro, há a proposta contra-hegemônica da democratização do ensino superior, teorizada especialmente por Boaventura de Souza Santos. A democratização do ensino superior pode ser entendida em quatro sentidos, não excludentes: a ampliação ao acesso as universidades; ações afirmativas; permanência dos estudantes e; autonomia universitária. Esta dissertação tem como tema central avaliar o impacto duas visões no Programa de Apoio a Planos de Reestruturação das Universidade Federais (REUNI). O REUNI foi política pública de expansão da rede federal de ensino promovida pelos governos Lula e Dilma, contendo uma série de diretrizes e, especialmente, uma ênfase na interiorização do ensino público através da multicampia. Esta dissertação tem por objetivo avaliar o cumprimento de suas diretrizes e a experiência da multicampia através de estudo de caso na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), campus de Santa Vitória do Palmar.